2013年6月
文／言琛曈
「代溝(GenerationGap)」一詞出現在上世紀60年代，幾十年來，代溝已成為現代家庭問題之最，要是再加上地域和生活形態的轉變，代溝所引發的家庭問題就變得難上加難，對年幼孩子的影響就更為深遠。
◎認知能力倒退
鄺婆婆來英時，孫兒剛好四歲，已懂得基本自理，如吃飯、刷牙、洗臉、換衣服、穿鞋襪、戴帽子等；可是，面對一個要求極高的祖母，他得到的評語就是「做事速度太慢」，聽到的訓詞就是：
「這麼慢，以後大家都不等你，剩下你一個人孤伶伶了。」「你要快點，爭取當第一名，第二也就輸了！」「怎麼這樣沒用啊，要你做快一點也不行？」
過了一段時間，家人發現孩子的認知能力大大倒退，原本已經會做的事情，現在竟變得全部都不會了。孩子的理由是：「我做得太慢了！」「不行，我做不到。」「我不會做。」「我不想做，做了你們會生氣的。」看到兒子不斷否定自己的能力、完全的依賴，並失去自信，做媽媽的既心痛又自責，但卻也沒法改變婆婆的想法。幸好婆婆回國去了，兒子的情況才逐漸改善過來。
◎判斷標準混淆
朱先生說他父母屬於放任型，只要孩子開心什麼都可以，為此造成兩代之間很多的分歧。「我和太太在教育方面很一致，孩子都很清楚什麼可以做或不可以做。可是，現在七歲的大女兒已懂得遊走於兩派之間，獲取她最大的好處；而三歲多的小女兒則對爸媽的『不可以』和爺爺奶奶的『可以』，有點不知所措、無所適從……」朱先生擔心長久下去，她們會混淆對錯的標準，失去判斷是非的能力。
◎拿哭鬧作武器
蕭女士坦言：「爸媽來了以後，兩個兒子哭鬧的時間愈來愈多。早前，只要我說『不』，他們最多表現出不高興；如今只要一不合意，他們就拿哭鬧來作武器，因為知道有公公婆婆作後盾。現在，連我都給這種吵鬧場景弄瘋了。」由於蕭爸媽的介入，孩子在情緒的表達上竟呈現單一的現象──以哭鬧替代傷心、憤怒、不平、緊張、恐懼、厭惡、內疚、焦慮等不同的心理反應，為母的為此憂慮不已。
◎祖父母有難言
其實，祖父母們也有難言之痛：
離鄉背井過來，就是想享受含飴弄孫之樂，可兒子、媳婦都不愛跟我們說話……
這裏的孩子嬌氣得很，不能打、不能罵，怎能教得好？
我們的教育方法過時？你們都是這樣長大的，現在不好嗎？
老人家封閉？我們也經常看教育孩童的電視節目！
事實上，不少人都肯定祖父母在照顧家庭方面給予很大幫助，但同時不得不承認，孩子的教養問題，卻成了攔阻兩代進一步溝通的癥結所在。
《聖經》中，有一段關於西門岳母的記載，就是三代人相處的美好典範，而秘訣就是像彼得那樣，把耶穌帶入自己的家，各人都學習放下、放手、放心交託給主的功課，難題自可迎刃而解。