2015年1月
文／陸思齊 聆聽版 （由全人佳音網台提供)
在做每一個決定之前，我們都要權衡輕重，理性地分析各樣因素，從而得出結論。從科學研究及社會文明的角度來看，每個社會都絕對有其必要支持大學發展，不過現時的大學教育系統似乎漸漸脫離了現實需要。現在很多地方都出現了大學生失業率高企的問題，其中以西班牙的情況最為嚴重，超過一半大學畢業生失學失業。不少剛畢業的學生發覺自己不能立即找到工作，就開始攻讀第二個學位，或者做研究生、升讀博士，有人甚至讀完數個學位，到了三十多歲還是沒有找到工作。根據筆者的觀察，有兩大原因促使了這個現象：
◎宏觀供求失衡
這種失衡也大致可分為兩類：第一類，不少準大學生在選擇學科時都紛紛報讀某一類當時「最賺錢」的行業，於是他們畢業後就出現供過於求的問題。這一類可解讀為正常的經濟週期，當學生發現這個情況就減少報讀該項專業，那時供應減少，供求便會再次回復平衡。第二類則比較難以處理。無可否認，每個科目也有其重要性，而它們根據實際需要和情況，發展為一個個獨立的專業也是時勢所趨。然而，不少大學卻利用此藉口，開辦了很多比較偏門的科目，令本來學術水平未能入讀其他學科的學生得以進入大學門檻，從而增加盈利；而這些學生則利用政府資助，報讀這些新開學科來換取大學生的身分。事實上開辦偏門科目本身不是一個問題，但當很多大學都同時開辦這些課程，就會令這些行業出現供過於求的問題。於是，這些學生在畢業後，就會發現極難投入相關行業，白費數年寒窗之功。
◎學生心態僵化
當大學畢業生花了數年青春鑽研某個專業，到畢業時卻發現相關專業人才數目早已過了飽和階段。他們只有兩個選擇：拋開大學生身段投身沒有大學生學歷要求的行業；再次投身校園，報讀其他專業或進深本來的學科。首先，若然該專業已出現供過於求的情況，那繼續深造又是否能確保投身有關行業？此外，當這些失業的學生報讀其他學科，不就使其他學科也出現供求問題，致使大學生整體供過於求嗎？這個推論其實已得到不少數據所支持，其中之一是，大學畢業生和非大學畢業生的起步薪金差距，已經逐漸收窄。
我並非「讀書無用論」的支持者。相反，我認為讀書、教育，是人生最重要的投資之一。而正因為我以投資的角度看大學教育，我會更小心衡量所投入的資源──不單金錢上的支出，還有時間等機會成本和投資的回報比較。
有人說，讀大學可以增廣見識，培養一個人的修養和深度。我不反對這個主張，而這個見解也有它的道理，但若然有決心朝這個方向走，即便受資源所限也定能殊途同歸，就像以前大學制度未成型時，一樣有其他方法達到同樣目的。反之，若單抱著「人有我有」的心態進大學，這個學位可能不過成為人生中另一件將來或會遺忘的奢侈品。
人生之中，每個人有不同的終點，所以怎可能說每人都必須走相同的路呢？