南丘
大家可能還記得，美國出過一位「虎媽」。她教育子女的理念和方法，就像《西遊記》中的緊箍咒主義；即利用威權，以壓迫和利誘方式，將自己的意識形態強行規範到孩子身上；限制孩子人格與思想成長的獨立性，使其成為施教者精神的複製品。
我在追求民主、平等與自由生活的過程中，也經歷過一個艱難的轉變過程。我們這些腦袋上箍著「緊箍咒」的人，想要擺脫這種無形的束縛，非常不容易。為不讓孩子重蹈我的覆轍，我打定主意，用不同的教育思維和方法去培養我的下一代。
我的教子方法很像牧羊，就是讓孩子在天然的「牧場」裡自由生長，我則在一旁看護，所以我自稱為「羊爸」式教育。
建立平等關係
孩子小的時候需要玩耍，這點很多家長都清楚。可真正以一個孩子的心態陪孩子玩耍，這需要家長放棄一些觀念。
當我和孩子一起玩的時候，我就好像回到童年。例如玩打仗，我會與他一道堆砌枕頭、棉被和衣物，幫他建立「戰場」和「堡壘」。我還懂得何時及如何「中槍身亡」，動作誇張地引他哈哈大笑，但我也不會一味地「死」去，適當時候也會讓他「死」幾次。開始他並不願意，只要教導他如何「死」得有趣，像飛身摔在被褥上等，之後我們雙方都很樂意被「擊斃」了。
到了孩子上小學，看見他放學沒作業，我腦子裡的緊箍咒就開始收緊。我滿腹怨氣地跑去學校質問班主任，誰知老師也著實不客氣地答覆我：「他現在的學習就是玩！玩！玩！」好吧，既然自己選擇了西方式教育，就算不理解也暫且服從。
但當孩子真有作業佈置下來，卻又把我嚇了一大跳。孩子的作業是：講述地球、太陽和月亮的關係，用一週時間完成，還歡迎家長參與。這樣做作業，真是前所未聞，完全顛覆我成長的經驗。
我只能向孩子請教，孩子似乎胸有成竹，一五一十地跟我討論他的構思。首先上網查找相關圖片資料，再請我講解圖片裡的知識，如果他懂了，就按照他的理解建立自己的圖片說明卡。他問我這個計劃行不行，我猛點頭，頓時興趣盎然起來。這道作業，實際也是幫助我脫除緊箍咒，在面對新知識和破除舊文化的競賽當中，我和孩子的起跑線其實是一致的。
減少對孩子學習上的干擾
到了孩子再大一點，開始教孩子簡單的乘除算法。以乘法為例，我理所當然地認為，逢十進一是最容易掌握的算式，所以我總是將20p以下的硬幣存起來，積累到一大堆時，就給孩子做零用錢，但他必須數出具體數目來。我教他把每十個相同幣值的硬幣壘成一疊，這樣只要數數疊數就知道總和了。
真沒想到，這樣簡單的算術，孩子花了一年時間還未能完全明白。想起自己小時候，這麼笨肯定要「吃藤條」，但我告誡自己建立平等觀念就不能恃強凌弱。因而，我忍住不發火、不責罵，一而再、再而三地幫他壘硬幣。回想起來，我的平心靜氣，其實是減少對孩子學習上的干擾，所以當他掌握了老師教導的方法後，數學成績一直名列前茅。
耐心引導明白道理
孩子升中學之後，性意識是家長必須妥善處理的一道難題。發現有同學上網散布淫穢圖片，我就找孩子談話。他承認看了貼文，問我性是怎麽一回事。我如實告訴他，「性是人天然生理機能，將來你會享受到的。」他接著問，「既然是好事，而且將來也會擁有，為什麼不現在就擁有呢？」我告訴他，「你一出生，我就知道你現在能夠吃肉、愛喝可樂，但如果一開始就餵你這些東西，恐怕你就活不到今天了。性的道理也一樣，性器官成熟期是在成年之後，就像果子，未熟時候又青又澀，硬要摘下來吃的話，既不能品嚐人生真味，又傷害了身體健康。」孩子明白道理，就刪除了那位同學的貼文。
很多時候，教育就是這樣形成的。我們並不需要用威嚴或力量去征服，而是將成熟的智慧融入童稚的清泉裡攪拌一下，就能變成孩子心靈的乳汁。