天倫樂: (幼兒學漢字) 兒歌與漢字學習

吳寳娟

兒歌語句簡短,內容廣泛,有反映幼兒生活接觸的事物,例如描述天氣或交通工具的歌曲,也有促進想像力的兒歌,如《一閃一閃小星星》。事實上,兒歌無疑是有效的語言教育方法,因為唱歌對幼兒的聽、講、讀皆有幫助,家長也喜愛與幼兒一同唱歌,促進親子關係。 

《打開蚊帳》是一首非常流行的廣東話兒歌,幼兒透過父母的引導,大約從一歲時,便逐漸學會模仿成人的發音,漸漸地學會唱誦整首兒歌。曾經看過「臉書」的影片,家長用手指指著《打開蚊帳》歌詞中的字,藉此讓幼兒認讀漢字,這名大約兩歲多的幼兒,有板有眼地讀出每個漢字,家長也流露出讚賞的語氣,讓幼兒覺得閱讀漢字是快樂的經驗。

由於閱讀漢字與視力發展有密切關係,漢字線條繁多複雜,教育研究曾以小學生作研究對象,發現閱讀漢字時學生眼球閃動的次數及注視時間,與字的筆畫多少成正比,即筆畫多的字,學生眼球注視字的時間是較長,研究結果反映出認讀漢字是靠辨别筆畫,而初學者是先從整個字形記下,然後才逐漸辨别字的內部結構,因此,上述這名幼兒所看到不外是方形的物體多於漢字。

根據幼兒發展指標,三歲的幼兒是學習辨別基本形狀,例如圓形、三角形等的簡單線條,假若把一大堆的漢字堆砌在幼兒的眼前,仿似把成人玩耍的精細的樂高玩具放入幼兒的小手掌,幼兒的小手肌肉尚未成熟發展,是未能用抓握動作拼砌精細的組合玩具,同樣,日後這名幼兒因漸漸不能辯認漢字時,缺乏成功感而放棄學習漢字。所以,二歲至三歲的家長,陪伴幼兒唱兒歌時,著重使用動作表達,或使用圖畫教導幼兒認識兒歌的內容。當幼兒滿了三歲後,語言表達及理解的能力漸長,才引導幼兒認讀與歌詞有關的常用的漢字,這樣才能有效幫助幼兒發展學習漢字。