2014年5月
文／蔡志輝
近年，我在職場上看到許多抗逆力薄弱的人，他們的才能及知識水平甚高，且大部分更有不錯的教育及家庭背景。先別說什麼使命感或責任感，他們甚至對一些簡單的工作也缺乏自信心。偶遇挫折或考驗，便顯得不知所措；被上司、同事指責幾句，便顯出一個「我接受不了」的態度，不是一臉委屈，便是一幅不屑的嘴臉，這實在令我更「接受不了」！
不知從何時起，大部分人的價值觀都以名利為先，孩子從小便給培訓成為「戰士」──不斷爭名奪利。結果，許多人便無止境地追逐「三成」──成績、成就和成功。
求學階段只為成績
小時候，透過無數的測驗和考試，由兩歲開始進入學前班，一直到大學畢業，整整二十年，成績便是所有學生及家長們共同奮進的戰鬥目標：「沒有好成績，哪有前途？哪有將來？」這種思維不斷替孩子洗腦，結果大家都將孩童最寶貴的二十年成長階段，獻給那沒完沒了的功課、測驗和考試，還有一大堆沒意思的死記硬背。本來十分有趣的知識和啟發學習的過程，全都淪為爭取成績的工具。所以，大部分畢業生都認同說：「讀書時期學習到的內容，早已忘記了！考試完畢，一切也都被拋諸腦後了。」接受教育和學習知識的背後，有著強烈的功利主義：為升學、為求職、為晉升、為薪酬……所有的學習都是為了將來取得更好的利益，知識本身變得沒有價值和意義。教育成為牟取利益的工具，一切品格道德、生命教育或社會承擔等「沒有實用及利益價值」的東西，都不被重視了。更可悲的是，這種教育扼殺了孩子們與生俱來的求知慾、創造力和無限潛能的發揮！
事業有成不惜一切
踏入社會工作，每個人都想創一番成就，即使不是創建什麼豐功偉績，也希望在事業上有所突破。結果投入職場後，還會不斷進修、加班、跳槽、戰鬥……永無止境地爭取晉升機會。如果在若干年後，發現自己仍然原地踏步，便會覺得自己一事無成，非常失落。在這個爭取成就的過程中，還要經歷無數的失落、考驗和挫敗。甚至為達目的，改變自己的性格、原則和價值觀，以求名成利就。
爭名奪利永無止境
即使取得理想的學業成績，並擁有傑出的事業成就，但不少人還不滿足，更希望成為一位成功人士。到底何謂成功？對許多人而言，當然便是我們從小被普遍的社會價值觀所教育的一套──「賺得很多錢」和「事業有成」，這些幾乎成了標準答案；或許再加上很多名譽和地位，這便更是成功的標記。但這真的便是成功的人生？
三成人生脆弱不堪
太多抱著「贏在起跑線」信念的家長，都想讓孩子早點起步，學懂十八般武藝，在競爭的世界中脫穎而出，結果將孩子的學習成績及技藝作為培育的重點，填鴨式地要求孩子學習不同的知識與技能，卻沒有重視培育孩子的心靈、品格和意志。結果，他們輸在終點的更多。我們經常看到報章上有年輕人自尋短見的報道，許多學生不堪學業的重負及朋輩言論的壓力而輕生。寶貴的生命便如此結束了，試問成績、成就和成功又意義何在？難道大家認為生命真的只剩下這三成？
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