2014年11月
專題策劃及撰稿：胡德明、馮兆雄、方思潔、區雯慧、林珊一
有讀寫障礙的兒童就像其他小孩一樣，同樣具有學習能力，只要得到幫助和合適的學習環境，他們也可以有效地學習。
資訊科技發展一日千里，各種文字處理和教育輔助軟件都從不同方面幫助有讀寫困難的學生：
1.替代書寫：可使用語音輸入軟件如Dragon Dictate等。
2.輔助寫作：不少軟件如Word bar、Clicker 4及Kidspiration都具備架構圖或概念圖功能，方便使用者組織及整理文章。除此之外，不少文字輸入軟件的拼字檢查或相關字功能也有助兒童書寫。
3.輔助學習：家長可以利用教育網站或流動應用程式(APPs)，讓孩子透過電腦遊戲，進一步學習和鞏固對字母的形成和辨識，改善拼讀、拼寫、詞彙、閱讀理解、句子結構、手寫識別、故事創作等。
以下列舉一些免費的流動應用程式，供讀者參考：
open Web：方便學生瀏覽網頁、找尋資料的應用程式。能將文本轉換成更易閱讀的模式。軟件使用一種專為有閱讀障礙的讀者而設計的字體──Open Dyslexic。
Mod Math：用戶能直接把數學問題輸入到App內，無需手寫，並設有虛擬方格紙和計算器，用戶可以列印作業或直接通過電子郵件發送給老師。
Web Reader：一個把文本變成語音的應用程式，能把網頁內容上的文字用語音讀出。對於一些需在互聯網上找資料作研究的學生非常有幫助。
Dragon Dictation：一個語音識別應用程式，讓用戶通過說話來代替打字，省除拼字。
除了可以在一些流行社交網站上使用外，也是創作人士的好幫手。
American Speller：只需要按發音輸入單字，便能得到準確的拼字和詞彙的定義。
除了以上的程式外，還有一些小工具可以幫助讀寫障礙者閱讀：
•讀/寫時使用放大鏡
•以不同顏色螢光筆將重點凸顯
•利用卡/尺幫助閱讀時保持同一直線
•使用顏色透明膠片/直尺覆蓋需閱讀的文字
•使用電腦時加上顏色濾光屏
•放大電腦的圖標或文字
除了運用資訊科技，有讀寫障礙的孩子最需要的，莫過於父母的支持－－建立他們的自信，鼓勵他們發揮天賦或興趣。在學習方面，定下較小、較容易達到的目標，讓他們能體驗成功的喜悅，激發學習的興趣。其實，認識和體諒，是幫助有讀寫障礙孩子的最佳秘訣。
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